Pienso que es indiscutible el hecho de que las TICs tienen que estar presentes en el aula. Como ciudadanos/as del siglo XXI debemos conocerlas y hacer uso de ellas ya que estamos rodeados de medios de comunicación e información que nos “bombardean” a diario. Por lo tanto, ¿Qué mejor lugar que la escuela para enseñar y aprender el uso y manejo de las TICs?
Como futuros docentes debemos de formar a ciudadanos competentes que sepan desenvolverse en la vida diaria. Las Tics poco a poco van siendo una herramienta de gran valor comunicativo que no muy tarde utilizaran los alumnos en su ámbito cotidiano.
Lo cierto es que aunque en la actualidad contamos con nuevos recursos para favorecer el aprendizaje de nuestros alumnos/as, los docentes todavía no son capaces de manejar las ventajas que ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
En mi experiencia como alumna, las clases y los aprendizajes eran basados en el libro de texto y en la palabra escrita. Debemos ser conscientes, como futuros docentes, de que la utilización correcta de las TICs nos aportaría grandes avances en educación, con el consiguiente desarrollo de los alumnos. En mi opinión el profesorado de hoy en día debe plantearse nuevos retos para ser capaz de proporcionar al alumnado un conocimiento que le sea útil en su vida diaria utilizando contenidos actuales y atractivos los cuales llamen la atención de sus alumnos y les haga implicarse en su educación. Y, ¿qué mejor que enseñar a partir de recursos digitales, lúdicos y motivantes para los alumnos?
También creo que debemos saber que, al hablar de las TICs, no solo hablamos del ordenador e Internet sino que también nos referimos por ejemplo al vídeo, la televisión, proyector, etc.
Centrándome en el área de Lengua Castellana y Literatura me parece muy interesante el uso de los diccionarios online por ejemplo. Creo que todos estamos acostumbrados a utilizar el diccionario en papel y un buen recurso sería cambiarlo por el online, así podrán hacer uso de las TICs de manera sencilla y útil. Las Webquest también puede ser una herramienta TIC muy útil en el aula de Lengua Castellana y Literatura ya que permiten que el alumnado realice una construcción del conocimiento de forma autónoma a la vez que desarrolla estrategias de búsqueda y procesamiento de la información y fomenta la colaboración y discusión. Se parte de una tarea clara y bien definida que se debe desarrollar. En la Webquest se plantean una serie de actividades estructuradas ofreciendo unos recursos para que sean los alumnos los que vayan construyendo el conocimiento para acabar realizando la tarea definitiva.
También podemos utilizar herramientas para la escritura, procesadores de texto como puede ser el uso del Google Docs, una herramienta que en la Universidad utilizamos muy a menudo.
La pizarra digital también debe ser un recurso utilizado en el aula como herramienta de interacción entre los alumnos. Con la pizarra digital podemos sacar a los alumnos a realizar las actividades en el propio libro digital, así los demás alumnos podrán prestar mayor atención ya que en mi opinión es una forma más motivante y lúdica para realizar los ejercicios desde el sitio.
Según mi experiencia personal, como he dicho anteriormente, en mi etapa de primaria no hacíamos uso de las TICs como herramienta de trabajo principal. Exclusivamente utilizábamos algunas veces los ordenadores para buscar información pero no teníamos ni pizarras digitales ni utilizábamos otras herramientas TICs. La verdad es que en realidad me gusta mucho el mundo de la informática y las TICs. Me parece un mundo que jamás nos dejará de sorprender y que avanza de manera vertiginosa.
Tengo realizado otro blog de cursos pasados, dejo aquí el enlace: http://martanso.blogspot.com.es/ y también estoy intentando ahora introducirme en el mundo de Gloster intentando poco a poco manejarme en él: http://www.glogster.com/martanso/myglogster
